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CAA na escola sem orçamento

Uma turma que precisa de CAA costuma precisar em mais de um aparelho, para mais de um aluno, começando agora — enquanto a decisão de financiamento, se houver, está a meses de distância. Veja como colocar um sistema de CAA completo em todos os aparelhos de uma escola sem custo.

Quanto custa

Nada, em qualquer escala. Essa é a diferença que pesa numa escola: CAA paga costuma ser cobrada por aparelho ou por aluno, então colocá-la num conjunto de dez Chromebooks custa dez vezes o que custa em um. Um aplicativo gratuito custa o mesmo em um aparelho e em quatrocentos, o que faz a decisão deixar de ser sobre quantos alunos dá para justificar.

Implantando

1. Teste primeiro em um aparelho, com um aluno e um adulto que realmente vá modelar. Um sistema que ninguém modela é um sistema que ninguém usa, tenha custado o que tiver custado.
2. Escolha o tamanho da prancha uma vez só. O tamanho da grade é escolhido na configuração e não deve mudar depois — mexer na grade move todas as palavras e destrói o plano motor. O crescimento vem pelo nível de vocabulário, que revela palavras no lugar. Como funcionam tamanhos e níveis.
3. Instale nos aparelhos que ficam com os alunos, não só nos do armário da sala de recursos. A comunicação precisa estar disponível no corredor e no refeitório, não apenas no atendimento.
4. Ensine os adultos a modelar antes de ensinar qualquer coisa aos alunos. É esse passo que decide se a implantação funciona. Como modelar a CAA.

Notas para rede e TI

• Um único domínio para liberar: saythrough.com. O aplicativo, seus pictogramas e suas vozes vêm todos dessa mesma origem — sem CDNs de terceiros, fornecedores de analytics ou serviços de fontes para liberar à parte. Isso é proposital, porque domínios de terceiros não listados são exatamente o que os filtros escolares bloqueiam.
• Sem contas e sem autenticação. Nada para integrar ao diretório, nada para provisionar no início do ano e nada para remover no fim.
• Nenhum dado de aluno sai do aparelho. Perfis, pranchas e histórico de mensagens ficam no armazenamento local do navegador. Nada do que alguém digita ou fala é transmitido, o que mantém tudo fora da maior parte das revisões de proteção de dados.
• Chromebooks gerenciados podem receber o aplicativo como app web pelo console de administração do Google, de modo que os alunos o encontrem já instalado. Passos de instalação para cada plataforma.

Fazendo funcionar em sala

A falha nas escolas quase nunca é técnica. É que o aparelho chega, fica na carteira e ninguém usa na frente do aluno.

• Dê a todo adulto da sala permissão para ser ruim nisso. Modelar mal é melhor do que não modelar.
• Mantenha disponível em todas as aulas, inclusive nas que não são sobre comunicação. Educação física e o refeitório geram mais língua real do que qualquer sessão estruturada.
• Use perfis separados por aluno num aparelho compartilhado. Cada um com seu vocabulário, configurações e histórico, sem a prancha de uma criança virar a de outra.
• Imprima um conjunto em papel para a sala. Configurações → Imprimir gera a prancha como ela está, uma página por folha — plastifique algumas e haverá uma cópia em cada mesa, sem custo por cópia. Aqui também há folhas prontas.

Também ajuda enquanto o financiamento não sai

Se um aluno está em avaliação para um aparelho dedicado e financiado, um aplicativo gratuito não concorre com esse processo — é o que ele usa enquanto isso, e gera exatamente a evidência de que o pedido precisa. “Este aluno usou CAA por pictogramas diariamente por quatro meses e iniciou pedidos de várias palavras” é um argumento bem mais forte do que uma previsão. Se o aparelho financiado chegar, as pranchas se exportam em Open Board Format e vão junto.

O que o gratuito não cobre

Vale dizer com todas as letras, porque a escola decide isso uma vez. Não há contrato de suporte nem telefone — o projeto tem um rastreador de problemas e um e-mail. Não há programa de treinamento nem consultor que vá visitar. O vocabulário é um conjunto candidato documentado, não um conjunto de páginas validado clinicamente como Core First ou PODD. E ele não vai operar hardware de rastreamento ocular nem um aparelho gerador de fala montado. Se um aluno precisa de algo disso, um sistema comercial financiado é a resposta certa — e este aqui é o que o mantém se comunicando até ele chegar.